
Escuelas Rurales Activas. Una educación arraigada al entorno.
El próximo día 25 de Marzo, en el seminario virtual de “Escuelas Rurales Activas. Una educación arraigada en el entorno” hablaremos sobre la importancia de introducir metodologías más activas en las escuelas y acabar con el hermetismo que caracteriza los modelos convencionales, profundizando en sus beneficios especialmente en el caso de las escuelas rurales. Se trata de crear un espacio de encuentro en el que darle voz y visibilidad a estas propuestas innovadoras, que desde cada una de sus realidades particulares, trabajan para conectar a las nuevas generaciones con su entorno.
La apertura y la mediación del seminario correrá a cargo de Federico Llorca, presidente de la Asociación sin ánimo de lucro Interpreta Natura.
El periodista ambiental Joaquín Araujo realizará la introducción. Joaquín Araujo es escritor, director de cine documental, conferenciante y agricultor. Autor de “Viaje de un naturalista por España” y colaborador de la serie de televisión “El hombre y la Tierra”, ha obtenido el premio Nacional de Medioambiente.


A continuación daremos paso a los casos de éxito para que compartan sus experiencias.
Aulario de Olba – CRA Javalambre. Delfi Ruiz Fernández, maestra jubilada, compartirá la experiencia del Aulario de Olba, una escuela pública en la que las familias juegan un papel fundamental y muy especial. Una escuela que acompaña a su alumnado para formar a personas libres de miedos y conectados con lo que les rodea. En la actualidad ha pasado de tener seis alumnos a cincuenta.
Magea Escuela Activa de Burgos. Ibone Valerdi narrará la trayectoria del proyecto educativo de Magea Escuela Activa. Una escuela que respeta los ritmos de su alumnado que aprende con emoción y de forma global a través de la experiencia. Con una atención individualizada se promueve la autonomía,, el acompañamiento emocional y el contacto con la naturaleza.
ERA (Escuela Rural Activa) en el aulario de Vall de Almonacid – CRA Palancia Espadán. Pedro Climent y Gloria Falomir mostrarán el trabajo que se está realizando en el municipio con el objetivo de que no se cierre la escuela. La dinamización del currículum escolar con especial protagonismo de los vecinos y vecinas del pueblo, pone en valor el patrimonio natural, cultural y material del municipio, conecta al alumnado al territorio y revitaliza los vínculos intergeneracionales. Son las propias personas del pueblo las expertas en el conocimiento relacionado con el patrimonio. Una escuela al aire libre, abierta a la comunidad y adaptada a la realidad concreta forma a personas concienciadas y vinculadas a su entorno.