Materiales educativos para el fomento de la agroecología. ¿Y qué comeremos?
La aproximación a la agroecología desde las aulas es fundamental por diferentes cuestiones. Por un lado, sin una praxis resulta muy difícil hacer brotar la vocación por la tierra que algunos niños y niñas tienen a su interior. Esto repercute en un relevo generacional necesario y pleno de oportunidades. Por otro lado, la escuela tiene la responsabilidad de formar a lxs ciudadanxs del futuro para que sean personas conscientes con su salud y la del medio ambiente.
Pero, como ya sabemos, el que mejor se aprende es aquello que se vive. Por esta razón hemos creado diferentes herramientas educativas, adaptadas a cada uno de los niveles.
Primaria: Juego “¿Y qué comeremos?”
El equipo de Super Mandarina esta vuelta no solo ha querido implicar a los niños y niñas en su misión, sino que, a través de una actividad interpretativa, pretende implicar también a sus familias. Así, todas las personas asistentes tendrán la oportunidad de conocer iniciativas de producción agroecológica de su territorio y por medio de varias dinámicas.
La actividad consiste en la visita guiada a diferentes huertos de productores y productoras locales que trabajan la agroecología. En esta experiencia, conocerán los productos de temporada y las variedades locales con las cuales trabajan, así como sus técnicas para hacer frente a las plagas, adobar el terreno y trabajar la tierra.
¿Quieres conseguir este juego para tu centro?
Secundaria: Juego de simulación “¿Y qué comeremos?”
Los juegos de simulación se plantean desde una perspectiva activa y participativa. Trabajar directamente con problemas sociales complejos, simplificando la realidad con la creación de modelos simplificados y “manipulables” por el alumnado a las aulas, en los cuales ponen en cuestión su propio sistema de valores y se vayan entrenando en el desarrollo de habilidades sociales.
El juego que se ha creado plantea una situación real, la caída del poder adquisitivo de las personas que se dedican a la agricultura, el abandono de las tierras, la globalización de los productos alimentarios, el cambio climático, el consumo, etc… y un debate a 6 bandas para decidir el uso se da en la tierra abandonada de un municipio.
Se han creado los siguientes elementos del juego:
- Grupos: Asociación o sindicato de agricultores, organización de consumidores, cooperativa agraria de producción ecológica, gobierno y clase política, comunidad científica y expertos/se, agrupación de empresas de distribución de productos alimentarios.
- Rol de coordinación: Profesor/a
- Materiales de consulta bibliográfica y/o informática.
- Artículo de prensa: se entrega al comienzo con el objetivo de poner en situación al alumnado de la problemática del juego.
- Tarjetas para los equipos, con la siguiente información:
- Descripción del colectivo, que tiene que ser asumida por cada grupo.
- Intereses y problemáticas del colectivo.
- Posibles argumentaciones de los otros grupos, de los cuales se tendrán que defender.
- Material de apoyo que puede servir para construir las argumentaciones.
- Preguntas de movilización para ayudar los grupos a progresar en su discusión.
Puedes descargar las instrucciones y las fichas en el siguiente enlace:
Fitxes del joc
Instruccions del joc
Recuerda que puedes solicitar la visita de la Liga Anti-Globàrium en tu municipio o centro educativo para fomentar un modelo de consumo ecológico, de proximidad y de temporada!
Mientras tanto puedes practicar el consumo responsable utilizando este calendario de nevera:
