“La millor collita és la que no es veu”

Un proverbi xinés assegura que el secret per a ser feliç tota la vida no és un altre que cultivar un hort. Treballar la terra obri una porta al creixement personal i espiritual.

La crisi que estem travessant posa de manifest la necessitat de Reconnectar amb la Naturalesa. La societat s’ha anat desvinculat dels processos naturals, tancats en el seu món artificial per al qual el nostre propi organisme no està dissenyat.

Aquesta desconnexió produeix una sèrie de manques en nosaltres a tots els nivells que, rares vegades, som capaços de detectar i relacionar.

Els centres educatius tenen la gran responsabilitat de mostrar a les persones com mantindre’s sanes física i mentalment mitjançant el contacte directe amb la nostra naturalesa interna i externa, estretament lligades.

L’hort escolar és un espai natural dins de les nostres instal·lacions on es practica l’agricultura orgànica, la conservació de la bio-diversitat i el medi ambient i la pràctica d’una alimentació saludable i de km 0.

Segons el professor Zhan Hongsheng, expert en teràpia hortícola:

Es cura la ment oferint una ‘festa per als ulls’, que va en paral·lel amb el nostre desig innat d’estar prop de la naturalesa. I es cura el cos produint fruites i verdures que després formen part d’una dieta saludable que combat la malaltia.>

Els beneficis d’un hort són tan quantiosos que hem hagut de sintetitzar-los en els següents:

• A nivell estructural

– Recuperació d’espais sense ús el que incrementarà el valor i atractiu de les instal·lacions.

– Possibilita la implementació d’altres projectes com la reducció dels residus mitjançant la gestió de la fracció orgànica.

– Genera un espai integrador i de participació professorat – alumnat – mares i pares. A més resulta especialment útil per a la motivació d’alumnes amb requeriments especials.

– Millora la biodiversitat i aporta beneficis paisatgístics i ambientals.

• A nivell físic

– Exigeix el moviment físic, millorant les nostres capacitats.

– Permet desenvolupar les habilitats psicomotrius.

– Provoca una millora en l’alimentació, cap a una dieta més saludable.

Moltes investigacions científiques determinen que treballar en un hort una estona al dia estimula multitud d’aspectes cognitius. S’ha comprovat que millora la memòria. També incrementa
la capacitat de concentració i permet un major desenvolupament
de la creativitat i la intel·ligència.

• A nivell social

– El projecte insta la involucració de tot el professorat oferint oportunitats per a millorar l’ambient de treball.

– A aquests espais s’aprén a compartir experiències, coneixements i temps amb els altres.

– Cultivant s’aprén a respectar a tot ésser viu –des d’un cuc a una abella–, perquè forma part d’un ecosistema en constant equilibri.

• A nivell psicològic

– Ajuda a posar la vida en perspectiva. És fàcil fer paral·lelismes entre el cultiu atent i pacient de la vida en un hort i el camí de l’autoconeixement i el creixement personal.

– La visió de les coses belles ens ompli d’alegria. A més l’eufòria de l’assoliment millora la salut, augmentant l’autoestima i la satisfacció.

– Exerceix la paciència. Ens ajuda a prendre consciència dels ritmes reals d’altres éssers vius provocant que la nostra velocitat “artificial” baixe de revolucions.

– Permet reconnectem amb el “tempo ” de la naturalesa aportant els seus beneficis: un major estat de consciència del que ocorre voltant.

– Font de motivació vital. Contraresta l’enuig, la tristesa, l’estrés o la depressió per falta de reptes.

– Possibilita el despertar de la consciència ecològica, descobrint de manera pràctica l’increïble equilibri dels ecosistemes vius.

• A nivell educatiu

– Enforteix el sentiment de pertinença al centre educatiu, valorant en major mesura les instal·lacions.

– Permet adquirir responsabilitat  i valorar l’esforç.

– Ofereix una potent i moderna eina educativa a través de la qual afermar els coneixements adquirits en classe de manera transversal a totes les assignatures.

Què podem fer per tu?

1. Estudiem l’espai que millor es preste per a la instal·lació de l’hort.
2. Preparem el terreny de cultiu, instal·lem el sistema de reg, disposem un *compostero i ja estem llestos per a rebre als xiquets i xiquetes.
3. Dissenyem un calendari anual educatiu adaptat a les necessitats del centre.
4. Cada 15 dies un educador/a expert desenvolupa un taller ambiental mitjançant la utilització del propi hort.
5. Cada classe participant disposa d’un organigrama amb una labor setmanal.
6. Els professors i professores obtenen un manual per a desenvolupar contingut curricular utilitzant l’hort escolar com a eina educativa.
7. El projecte podrà optar a les ajudes d’innovació educativa i formar part d’una “Comunitat Virtual d’Aprenentatge”.

#SabiduríaNatural #ReconectarconlaNaturaleza

Cites literaries. cuerpomente.com